BROWSE

Author Profile

Course reserved

Browsing by Author Dương Thị Kim Oanh

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results [1 - 2] / 2
  • item.jpg
  • Article

  • Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở

    • Authors: Dương Thị Kim Oanh; Nguyễn Thị Đoan Trang (2024-02)

  • Giáo dục công dân (hay giáo dục công dân) là môn học cung cấp cho học sinh những kiến thức liên quan đến thực tiễn cuộc sống cũng như sự phát triển của đất nước và con người Việt Nam thông qua các chủ đề về đạo đức, kỹ năng sống, kinh tế, pháp luật. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học Giáo dục công dân tạo cơ hội cho học sinh học hỏi, khám phá kiến thức mới và vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề thực tiễn phù hợp với lứa tuổi. Nghiên cứu đề xuất quy trình tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học Giáo dục công dân 7 và minh họa quá trình này trong giảng dạy chủ đề "Trao yêu thương, nhận hạnh phúc" (Giáo dục công dân 7). Để có đánh giá toàn diện về tác ...
  • item.jpg
  • Article

  • Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Vật lí 9 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh

    • Authors: Dương Thị Kim Oanh; Nguyễn Thị Hưởng (2022-11)

  • Hoạt động trải nghiệm là hoạt động học tập đi đôi với thực hành, học thông qua làm, học để giải quyết các vấn đề thực tiễn. Tổ chức học tập trải nghiệm trong môn Vật lý (lớp 9) giúp học sinh gắn lý thuyết với thực hành, phát triển năng lực vận dụng kiến ​​thức vào thực tiễn. Nghiên cứu giới thiệu khái niệm hoạt động trải nghiệm và năng lực vận dụng kiến ​​thức vào thực tiễn, quá trình tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Vật lý nhằm phát triển năng lực nêu trên, được minh họa thông qua hoạt động dạy học Vật lý 9 tại Trường Tiểu học - THCS - THPT Ngô Thời Nhiệm, Thành phố Thủ Đức. Nghiên cứu sử dụng công cụ đánh giá Rubric để đo lường năng lực vận dụng kiến ​​thức vào thực tiễn ...