Browsing by Author Hoàng Minh Quân

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results [1 - 5] / 5
  • item.jpg
  • Article


  • Authors: Hoàng Minh Quân (2022-08)

  • Ở Việt Nam nửa đầu thể kỷ XX, trong bối cảnh suy tàn của Nho giáo, hoạt động phiên dịch và chú giải Mạnh Tử - một tác phẩm kinh điển của học thuyết này - lại diễn ra tương đối sôi nổi và đạt được những thành tựu rất đáng chú ý. Một mặt, thời kỳ này ghi nhận sự xuất hiện của những công trình độc lập dịch Nôm và tiết yếu Mạnh Từ, mặt khác, đây cũng là thời điểm xuất hiện một loạt công trình phiên dịch và chú giải Mạnh Tử bằng chữ quốc ngữ, trong đó có những bản dịch trên quy mô toàn bộ tác phẩm. Nhưng, việc phiên dịch và chú giải Mạnh Tử ở Việt Nam thời kỳ này không chỉ là hoạt động thuộc lĩnh vực ngôn ngữ đơn thuần, mà còn có thể được xem như một phương thức thể hiện tư tưởng của chủ t...

  • item.jpg
  • Article


  • Authors: Hoàng Minh Quân (2023-03)

  • Vấn đề quan lại là vấn đề mà Phạm Nguyễn Du đặc biệt chú trọng trong tác phẩm Luận ngữ ngu án của ông. Điều đó được thể hiện ở cả cách thức tái cấu trúc chính văn kinh điển Luận ngữ mà Phạm Nguyễn Du đã thực hiện trong tác phẩm này (với một thiên dành riêng cho chủ đề quan lại - thiên “Sĩ”) và cách bình giảng nghĩa lý kinh điển của ông (thể hiện ở từng “ngu án” cụ thể). Vì vậy, khi nghiên cứu về tư tưởng của Phạm Nguyễn Du được thể hiện trong Luận ngữ ngu án, chúng ta không thể không đề cập đến quan niệm của ông về quan lại. Đây chẳng những là một nội dung tư tưởng quan trọng của tác phẩm, mà còn là nội dung thể hiện rất rõ đặc sắc trong tư tưởng của Phạm Nguyễn Du. Trong bài viết này...

  • item.jpg
  • Article


  • Authors: Hoàng Minh Quân (2022-02)

  • Tìm hiểu về Luận ngữ ngu án của Phạm Nguyễn Du, một tác phẩm tiêu biểu của kinh học Việt Nam thế kỷ XVIII, chúng tôi nhận thấy quan niệm về “học” là quan niệm xuyên suốt toàn bộ tác phẩm này. Quan niệm về “học” vừa là một sự phát huy đối với quan niệm về học được ghi chép lại trong Luận ngữ, lại vừa mang đậm dấu ấn cá nhân của Phạm Nguyễn Du. Để làm rõ quan niệm của Phạm Nguyễn Du về “học” trong Luận ngữ ngu án, trong bài viểt này, chúng tôi lần lượt đi vào phân tích những nội dung sau: 1/ Luận ngữ ngu án với tư cách là một thành quả của sự học lại Luận ngữ của Phạm Nguyễn Du; 2/ cảnh giới của việc học; 3/ quá trình học tập là quá trình có trình tự và không ngừng nghỉ; 4/ cái học vị k...

  • item.jpg
  • Article


  • Authors: Hoàng Minh Quân (2022-11)

  • Xuất phát từ quan điểm nhìn nhận hoạt động giải thích kinh điển Nho học như một phương thức thông diễn, cũng như xuất phát từ những quan điểm về tính lịch sử của chủ thể thông diễn kinh điển của học giả Hoàng Tuấn Kiệt trong công trình Tầm nhìn mới về lịch sử Nho học Đông Á, chúng tôi đi vào phân tích “tính lịch sử” được biểu hiện trong trường hợp Phạm Nguyễn Du với tác phẩm Luận ngữ ngu án của mình. Trong đó, chúng tôi nhấn mạnh đến yếu tố phong khí học tập, môi trường tư tưởng và bối cảnh chính trị như những yếu tố quan trọng tạo nên tính lịch sử của Phạm Nguyễn Du, xem xét ảnh hưởng của chúng đến cách thức giải thích, bình luận kinh điển của ông, cũng như vai trò của chúng trong vi...

  • item.jpg
  • Article


  • Authors: Hoàng Minh Quân (2022-12)

  • : Xuất phát từ quan điểm nhìn nhận hoạt động giải thích kinh điển Nho học như một phương thức thông diễn, cũng như xuất phát từ những quan điểm về tính lịch sử của chủ thể thông diễn kinh điển của học giả Hoàng Tuấn Kiệt trong công trình Tầm nhìn mới về lịch sử Nho học Đông Á , chúng tôi đi vào phân tích “tính lịch sử” được biểu hiện trong trường hợp Phạm Nguyễn Du với tác phẩm Luận ngữ ngu án của mình. Trong đó, chúng tôi nhấn mạnh đến yếu tố phong khí học tập, môi trường tư tưởng và bối cảnh chính trị như những yếu tố quan trọng tạo nên lính lịch sử của Phạm Nguyễn Du, xem xét ảnh hường của chúng đến cách thức giải thích, bình luận kinh điển của ông, cũng như vai trò cùa chúng trong...