ArticleAuthors: Hoàng Thị Khánh (2022-05)
Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu xem dictogloss có phải là một kỹ thuật hiệu quả để dạy từ vựng cho học sinh tiểu học hay không. Để đo lường hiệu quả của kỹ thuật này, một bài kiểm tra trước và sau bài kiểm tra đã được thực hiện. So sánh giữa các bài kiểm tra kết luận rằng diclogloss, ở một mức độ nào đó, đã giúp học sinh nhớ từ tốt hơn.; This research aims to find out whether dictogloss is an effective technique to teach vocabulary for primary students. To measure the effect of this technique, a pre-test and a post-test were administered. The comparison between the tests concluded that diclogloss, to a certain extent, did help the students to remember words better. 
