ArticleAuthors: Hoàng Thị Ngà; Phạm Thị Ánh Hồng; Nguyễn Thị Minh Huệ; Phạm Thanh Huyền (2024-02)
Xu hướng dạy học tích hợp hiện nay được triển khai ở tất cả các cấp học. Việc tích hợp các lĩnh vực kiến thức trong một môn học hoặc giữa các môn học khác nhau vào một chủ đề góp phần tạo ra sự gắn kết giữa các nội dung dạy học, giúp học sinh huy động được kiến thức, kỹ năng từ nhiều lĩnh vực khác nhau để giải quyết các vấn đề thực tiễn, từ đó phát triển các năng lực cần thiết. Nghiên cứu này nhằm mục đích xây dựng quy trình thiết kế và đề xuất các chủ đề tích hợp nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học cho học sinh mầm non. Hy vọng rằng quy trình đề xuất sẽ giúp giáo viên tiểu học vận dụng vào các tình huống sư phạm cụ thể để thiết kế các chủ đề dạy học tích hợp p... 
