ArticleAuthors: Hoàng Thị Thu Hà; Đặng Khánh Linh; Nguyễn Thu Hà; Nguyễn Ngọc Lan; Tô Thảo Hương; Phạm Xuân Thiện (2024-05)
Trong những năm gần đây, sự gia tăng của Trí tuệ nhân tạo (AI) đã gây ảnh hưởng sâu sắc đến lĩnh vực giáo dục và học thuật. Mặc dù phục vụ như một công nghệ phụ trợ cho việc học, AI vẫn kéo theo nhiều rủi ro liêm chính học thuật khác nhau. Nghiên cứu này hướng tới việc phân tích các yếu tố quyết định sự không trung thực trong học tập của sinh viên Việt Nam, đặc biệt là đánh giá tác động của AI. Dựa trên dữ liệu thu thập được từ 326 câu trả lời thu được từ các sinh viên đại học ở Hà Nội, các tác giả đã tiến hành phân tích bằng cách sử dụng khung Mô hình phương trình cấu trúc bình phương nhỏ nhất một phần (PLS-SEM). Do đó, đo lường sự khác biệt trung bình giữa các biến với sự trợ giúp c... 
