BROWSE

Author Profile

Course reserved

Browsing by Author Huỳnh Văn Sơn

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results [1 - 12] / 12
  • item.jpg
  • Article

  • Thực trạng công tác tham vấn tâm lí cho trẻ bị lạm dụng tình dục tại một số tỉnh/thành phố ở Việt Nam

    • Authors: Huỳnh Văn Sơn; Giang Thiên Vũ; Lê Duy Hùng; Nguyễn Chung Hải (2022-07)

  • Hiện nay ở Việt Nam, các nghiên cứu tập trung vào hỗ trợ tâm lý cho trẻ em bị xâm hại tình dục còn hạn chế. Nghiên cứu này được tiến hành nhằm tìm hiểu thực trạng dịch vụ tư vấn cho trẻ em bị xâm hại tình dục tại một số tỉnh. Bằng bảng câu hỏi kết hợp phỏng vấn nhóm 15 chuyên gia tư vấn có kinh nghiệm và trình độ chuyên môn trong tư vấn, trị liệu tâm lý cho trẻ em bị xâm hại tình dục, nhóm nghiên cứu đã tìm hiểu thực trạng dịch vụ này tại Việt Nam. Kết quả tập trung vào bốn vấn đề chính: (1) Quy trình tư vấn cho trẻ em bị xâm hại tình dục chưa nhất quán với nhiều ý kiến ​​trái chiều; (2) Có 3 dấu hiệu nhận biết trẻ bị xâm hại tình dục qua quan sát của chuyên gia tư vấn: sợ hãi và cảnh...
  • item.jpg
  • Article

  • Thực trạng năng lực hướng nghiệp của đội ngũ giáo viên bộ môn ở trường trung học phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh

    • Authors: Nguyễn Kim Hồng; Huỳnh Văn Sơn (2015)

  • Bài viết phân tích thực trạng năng lực hướng nghiệp (NLHN) của đội ngũ giáo viên bộ môn (GVBM) ở trường trung học phổ thông (THPT) cũng như các yếu tố ảnh hưởng tới NLHN và một số kiến nghị nhằm nâng cao NLHN cho GVBM. Kết quả đánh giá chung về NLHN của GVBM ở trường phổ thông thông qua ba mặt: nhận thức, kĩ năng và thái độ cho thấy có hơn 1/3 số giáo viên trong mẫu khảo sát đánh giá NLHN của mình ở mức trung bình. Một số yếu tố ảnh hưởng đến NLHN của GVBM, như: Sự quan tâm của các cấp lãnh đạo về hoạt động hướng nghiệp (HĐHN) của GVBM, kinh phí dành cho việc tập huấn nâng cao NLHN...
  • item.jpg
  • Article

  • Thực trạng năng lực vận dụng mô hình Giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học môn Đạo đức của sinh viên sư phạm ngành Giáo dục tiểu học

    • Authors: Huỳnh Văn Sơn; Giang Thiên Vũ; Đỗ Tất Thiên; Nguyễn Chung Hải; Nguyễn Trần Minh Hải (2022-08)

  • Giáo dục năng lực xã hội - tình cảm là yếu tố quan trọng trong việc hỗ trợ và tham gia môi trường nhà trường, giúp tạo dựng mối quan hệ thầy - trò tích cực. Bài viết trình bày thực trạng năng lực vận dụng mô hình giáo dục xã hội - tình cảm (SEL) vào dạy học Đạo đức của học sinh tiểu học tại một số tỉnh thành ở Việt Nam. Qua phiếu điều tra với 1.100 học sinh tiểu học, nhận thấy năng lực của học sinh còn hạn chế. Kết quả nghiên cứu cho thấy học sinh chưa vận dụng được kiến ​​thức về mô hình SEL vào dạy học, phát triển năng lực cho người học môn Đạo đức. Đây là cơ sở cho những nghiên cứu tiếp theo nhằm đề xuất các giải pháp phát triển năng lực vận dụng mô hình giáo dục xã hội - tình cảm ...