ArticleAuthors: Vũ Phương Liên; Vũ Duy Nam; Lê Thái Hưng (2024-01)
Hiện nay, mặc dù các trường tiểu học đã nỗ lực triển khai hoạt động đánh giá năng lực theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhưng sự hiểu biết về cách tiếp cận này trong bối cảnh giáo dục Việt Nam vẫn còn hạn chế. Bài viết này được viết nhằm nâng cao nhận thức, kiến thức trong cộng đồng giáo dục về thực tiễn đánh giá năng lực, đồng thời cung cấp những thông tin có giá trị cho giáo viên và cơ quan quản lý giáo dục. Kết quả cho thấy giáo viên có nhận thức tích cực và nhìn nhận được tính chi tiết, đa chiều của thông tin đánh giá năng lực, giúp họ có cái nhìn toàn diện về sự phát triển của học sinh. Tuy nhiên, vẫn còn một số giáo viên cần phải hoàn thiện hơn để đạt được trình độ thành... 
