BROWSE

Author Profile

Course reserved

Browsing by Author Lê Thị Ngọc Hà

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results [1 - 4] / 4
  • item.jpg
  • Article

  • Các phương tiện liên kết từ vựng và ngữ pháp chủ yếu trong ngôn bản tiếng Anh chuyên ngành

    • Authors: Vũ Thị Mẫu; Lê Thị Ngọc Hà (2022-04)

  • Bài viết này xem xét các phương tiện gắn kết từ vựng và ngữ pháp chính của các diễn ngôn tiếng Anh cho mục đích cụ thể từ góc độ Ngôn ngữ học chức năng hệ thống. Nghiên cứu này dựa trên kho ngữ liệu gồm 18 bài diễn văn từ 14 cuốn sách và giáo trình tiếng Anh cho mục đích cụ thể do 4 nhà xuất bản uy tín xuất bản và sử dụng phương pháp thống kê, mô tả, sử dụng các lý thuyết do Halliday và những người theo chủ nghĩa hệ thống khác đề xuất. Kết quả nghiên cứu cho thấy lặp lại và kết hợp từ vựng là hai nguồn chính của thiết bị liên kết từ vựng và quy chiếu và liên từ là hai loại thiết bị liên kết ngữ pháp quan trọng nhất trong các diễn ngôn này. Một số gợi ý cho người dạy và người học cũng ...
  • item.jpg
  • Article

  • Sử dụng sơ đồ tư duy trong hoạt động nói tiếng Anh theo chủ đề của sinh viên không chuyên ngữ

    • Authors: Lê Thị Ngọc Hà; Vũ Thị Mâu (2023-04)

  • Kỹ năng nói rất cần thiết đối với những học sinh học ngoại ngữ, tuy nhiên nhiều em vẫn gặp khó khăn với sự tự tin và động lực trong các bài học nói. Vì vậy, giáo viên ngôn ngữ cần khám phá các phương pháp giảng dạy sáng tạo để có thể hỗ trợ việc học hiệu quả và cải thiện khả năng nói của học sinh. Bản đồ tư duy được coi là một công cụ hữu hiệu để nâng cao kết quả học tập và đã được sử dụng trong nhiều bối cảnh giáo dục khác nhau. Tuy nhiên, ứng dụng của chúng trong việc dạy tiếng Anh cho sinh viên không chuyên tiếng Anh còn hạn chế. Bài viết này tập trung vào những ưu điểm của việc sử dụng bản đồ tư duy, vai trò của giáo viên và những thách thức khi sử dụng kỹ thuật này trong hoạt độn...