ArticleAuthors: Nguyễn Ngọc Sang (2022-04)
Mục đích của nghiên cứu này là điều tra các yếu tố gây mất động lực học tập bằng tiếng Anh và đo lường mức độ tác động tiêu cực của chúng đối với người học tại một trường cao đẳng quân sự tại Hà Nội. Các phương pháp nghiên cứu định lượng và định tính đã được sử dụng trong nghiên cứu này để khám phá các yếu tố làm mất động lực và tác động của chúng. Thống kê mô tả được sử dụng để phân tích dữ liệu định lượng trong khi dữ liệu định tính được phân tích để trích xuất các chủ đề hoặc yếu tố làm mất động lực. Kết quả cho thấy rằng tất cả sáu yếu tố đều được người học trích dẫn là yếu tố làm giảm động lực với môi trường lớp học, nội dung khóa học và sách giáo khoa, và tài liệu học tập là nhữ... 
