ArticleAuthors: Chế Dạ Thảo; Nguyễn Thị Diễm; Vũ Thị Phương Thảo (2024-01)
Trong dạy học, trò chơi nhận thức được sử dụng phổ biến thông qua các hoạt động học tập đòi hỏi người tham gia phải huy động các chức năng nhận thức, nỗ lực nhận thức và thực hiện các hành động nhận thức để thực hiện nhiệm vụ trò chơi, tuân thủ luật lệ của trò chơi, thực hiện yêu cầu, mục tiêu của trò chơi, từ đó khám phá những kiến thức mục tiêu trong trò chơi; đồng thời nâng cao và phát triển năng lực nhận thức cũng như thành tích học tập của các em. Vì vậy, có thể thấy việc sử dụng các trò chơi trí tuệ để hỗ trợ học tập là một kĩ thuật dạy học có lợi cần được phát huy. Bài viết nêu yêu cầu và quy trình thực hiện thiết kế trò chơi trí tuệ hỗ trợ học tập tích hợp cho học sinh. Kết qu... 
