ArticleAuthors: Nguyễn Thị Diễm Hằng (2022-11)
Mô hình lớp học đảo ngược, một hình thức tổ chức dạy học có sự hỗ trợ rộng rãi của công nghệ thông tin, gần đây đã nhận được sự quan tâm lớn. Việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược mang lại nhiều lợi thế trong việc tạo ra môi trường học tập hiệu quả, đáp ứng các khả năng và tốc độ học tập khác nhau; từ đó thúc đẩy năng lực tự học cho người học. Bài viết tập trung phân tích và vận dụng mô hình lớp học đảo ngược để tổ chức dạy học nội dung ‘phác thảo cấu trúc phân tử’ trong chủ đề “Hóa học và Thực hành công nghệ thông tin” trong chương trình Hóa học lớp 10 nhằm thúc đẩy năng lực tự học cho học sinh. Kết quả nghiên cứu cung cấp cho giáo viên hóa học thêm các kỹ năng trong việc tổ chức và... 
