ArticleAuthors: Nguyễn Thị Giang; Trịnh Thị Hà (2024-03)
Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất đối với con người. Thông qua giao tiếp dựa trên ngôn ngữ, con người có thể tiếp thu các giá trị từ nhận thức và kinh nghiệm đến kiến thức. Tuy nhiên, đối với trẻ tự kỷ, ngôn ngữ và giao tiếp đặt ra những thách thức đáng kể. Trong bài viết này, chúng tôi tập trung vào việc phân tích các đặc điểm của các mẫu lời nói chủ động được trẻ tự kỷ từ 3 đến 6 tuổi sử dụng. Kết quả của nghiên cứu này đóng vai trò là nguồn tài liệu tham khảo cho các chuyên gia, phụ huynh và những người quan tâm đến việc đánh giá khả năng ngôn ngữ của trẻ tự kỷ về mặt giao tiếp chủ động của chúng. Dựa trên những phát hiện này, có thể lên kế hoạch can thiệp ngôn ng... 
