ArticleAuthors: Lê Thị Bạch Liên; Lê Thị Khánh Ly; Nguyễn Thị Thanh Tâm (2022-07)
Gần đây, các nhà giáo dục tập trung làm rõ ý nghĩa của đánh giá quá trình trong việc thúc đẩy giảng dạy tích cực và phát triển năng lực của người học, tuy nhiên, chưa có nhiều nghiên cứu về ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT-TT) trong quá trình này trong dạy học môn Toán ở cấp tiểu học. Nghiên cứu này đề xuất quy trình ứng dụng CNTT để đánh giá quá trình học tập của học sinh thông qua một số ví dụ minh họa trong chương trình môn Toán ở cấp tiểu học. Nghiên cứu nhằm mục đích cung cấp cho giáo viên tiểu học cũng như sinh viên chuyên ngành Giáo dục Tiểu học nhiều công cụ hơn để tiến hành đánh giá hình thành hiệu quả. Quy trình ứng dụng CNTT được đề xuất có thể áp dụng ở c...