ArticleAuthors: Đỗ Thị Hồng Liên; Nguyễn Lê Vân An; Nguyễn Tiến Trung (2022-09)
Quốc tế hóa chương trình giảng dạy (IoC) là một trong những hướng tiếp cận chính trong quá trình quốc tế hóa giáo dục đại học, đang được đẩy mạnh ở nhiều quốc gia, với những thay đổi đáng kể về vai trò, mục tiêu và phương thức hoạt động. Để xây dựng một cái nhìn tổng quan về các ấn phẩm trên IoC, nghiên cứu này sử dụng phương pháp trắc lượng thư mục với Bộ dữ liệu Scopus để xem xét khối lượng nghiên cứu, phân bố địa lý, các tác giả nổi tiếng và các chủ đề thịnh hành. Kết quả cho thấy sự gia tăng đáng kể về số lượng ấn phẩm trong thập kỷ qua, sự đa dạng hóa các đóng góp của các tác giả từ 59 quốc gia với 10 quốc gia phát triển hàng đầu. Các chủ đề thịnh hành gần đây bao gồm "quốc tế hó... 
