THƯ VIỆN SỐ - TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐHQG-HCM

Tìm kiếm theo: Tác giả Phó Phương Dung

Duyệt theo: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Hoặc nhập chữ cái đầu tiên:

Kết quả [1 - 13] / 13

astudyontheeffectivenessofteachers_la7837.pdf.jpg

A study on the effectiveness of teachers' code-switching in teaching reading comprehension to Ton Duc Thang University students : M.A. : 60.14.10

Tác giả : Nguyễn Thanh Bình; Người hướng dẫn: Nguyễn Thanh Bình; Phó Phương Dung (2017)

Cấu trúc tu từ phần dẫn nhập báo cáo nghiên cứu tiếng Việt và tiếng Anh chuyên ngành ngôn ngữ học ứng dụng : luận án tiến sĩ : 62.22.02.41

Tác giả : Đỗ Xuân Hải; Đỗ Xuân Hải; Người hướng dẫn: Phó Phương Dung; Nguyễn Văn Nở; Đỗ Xuân Hải; Đỗ Xuân Hải (2019)

developingandtestingaseriousgame_8158.pdf.jpg

Developing and testing a serious game to train creative thinking : M.A.

Tác giả : Vũ Bích Phượng; Người hướng dẫn: Vũ Bích Phượng; Phó Phương Dung (2018)

giaiphaptangcuongcongbo_phuongdung_2017.pdf.jpg

Giải pháp tăng cường công bố khoa học trong lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn

Tác giả : Phó Phương Dung (-)

interculturalbarriersfaced_la8358.pdf.jpg

Intercultural barriers faced by expatriate teachers of english at foreign language centers in vietnam : M.A.

Tác giả : Võ Huỳnh Thanh; Người hướng dẫn: Võ Huỳnh Thanh; Phó Phương Dung (2019)

Mô hình hội nhập khu vực cho Khoa Ngữ văn Anh, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh : báo cáo tổng kết đề tài KH&CN

Tác giả : Lê Hoàng Dũng (2016)

studentsperceptiontowadsformative_la7918.pdf.jpg

Students' perception towads formative assessment in selected English prounciation classes at Ho Chi Minh city industry and trade college : M.A.

Tác giả : Nguyễn Ngọc Châu; Người hướng dẫn: Nguyễn Ngọc Châu; Phó Phương Dung (2018)

Teachers' code-switching in pre-intermediate EFL classrooms : a case study at University of science Vietnam National University - Ho Chi Minh city : M.A. : 60.14.10

Tác giả : Nguyễn Khoa Nam; Người hướng dẫn: Nguyễn Khoa Nam; Phó Phương Dung (2018)

Chapter 1 - Introduction; Chapter 2 - Literature review; Chapter 3 - Methodology; Chapter 4 - Results and Discussion; Chapter 5 - Conclusion.

The effects of applying the clarifying routine as a strategy of vocabulary instruction in a reading class : M.A. : 60.14.10

Tác giả : Nguyễn Hạnh Minh; Người hướng dẫn: Nguyễn Hạnh Minh; Phó Phương Dung (2014)

theeffectsofstorytellingonthecomprehension_la7883.pdf.jpg

The effects of storytelling on the comprehension and oral production of English opaque idioms among EFL learners at ikun : M.A.

Tác giả : Nguyễn Minh Giang; Người hướng dẫn: Nguyễn Minh Giang; Phó Phương Dung (2018)

Chapter 1: Introduction; Chapter 2: Literature review; Chapter 3: Methodology; Chapter 4: Results and discussion; Chapter 5: Conclusion.

theeffectsofteachingintonation_la8359.pdf.jpg

The effects of teaching intonation on English-Majored students' listening comprehension at the university of social sciences and humanities - Ho Chi Minh city : M.A.

Tác giả : Võ Thị Mai Vy; Người hướng dẫn: Võ Thị Mai Vy; Phó Phương Dung (2019)

theimpactofteachingcritical_5787.pdf.jpg

The impact of teaching critical thinking skills on reading comprehension : M.A. : 60.14.10

Tác giả : Phan Thị Trà Khúc; Người hướng dẫn: Phan Thị Trà Khúc; Phó Phương Dung (2014)

usingcorpus-basedactivitiesinenglishla8365.pdf.jpg

Using corpus-based activities in English grammar lessons: effects on learners' achievements and perceptions of autonomy : M.A.

Tác giả : Trịnh Kim Ngân; Người hướng dẫn: Trịnh Kim Ngân; Phó Phương Dung (2019)