ArticleAuthors: Trần Thị Phương Dung; Đỗ Thị Ánh Nguyệt; Phạm Nguyễn Song Liên (2022-07)
Trong Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, môn “Khoa học” đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển năng lực của học sinh. Việc dạy môn học này bằng các hoạt động học tập trải nghiệm có thể khuyến khích học sinh trở nên tự lập, chủ động và sáng tạo thông qua quá trình vận dụng lý thuyết vào các thí nghiệm thực tế. Nghiên cứu được thực hiện bằng phương pháp nghiên cứu lý thuyết nhằm định nghĩa khái niệm học tập trải nghiệm và áp dụng mô hình học tập trải nghiệm của David Kolb để thiết kế quy trình thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề “Thực vật và động vật” (Khoa học lớp 4 theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018). Bài báo cũng bao gồm một giáo... 
