BROWSE

Author Profile

Course reserved

Browsing by Author Phạm Thị Phương Anh

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results [1 - 2] / 2
  • item.jpg
  • Article

  • Quy trình thiết kế bài tập khai thác sự ngộ nhận nhằm phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh trong dạy học “Di truyền học người” ở cấp trung học phổ thông

    • Authors: Phạm Thị Phương Anh; Phan Đức Duy; Nguyễn Thị Diệu Phương (2022-09)

  • Chương trình giáo dục phổ thông môn Sinh học năm 2018 nêu rõ những phẩm chất chính, năng lực chung và năng lực sinh học cho học sinh. Năng lực nhận thức sinh học là một trong ba thành phần cốt lõi của năng lực sinh học. Việc tận dụng những quan niệm sai lầm trong thiết kế bài tập phát triển năng lực nhận thức sinh học giúp học sinh nhận ra và sửa lỗi, tự đưa ra phán đoán trong quá trình tiếp thu kiến ​​thức mới. Nghiên cứu này làm rõ khái niệm, nguồn gốc và phân loại các quan niệm sai lầm trong quá trình nhận thức. Theo đó, một quy trình thiết kế bài tập tận dụng những quan niệm sai lầm để phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh đã được đề xuất. Quy trình này cũng đã được ...
  • item.jpg
  • Article

  • Xây dựng các bài tập tình huống chứa “ngộ nhận” để phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học môn sinh học cấp trung học phổ thông

    • Authors: Phạm Thị Phương Anh; Phan Đức Duy; Nguyễn Thị Diệu Phương (2024-03)

  • Tư duy phản biện là năng lực tư duy quan trọng đối với quá trình nhận thức của các môn khoa học, đặc biệt là Sinh học. Trong chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, tư duy phản biện là yếu tố không thể thiếu trong hầu hết các yêu cầu về năng lực tổng quát và năng lực sinh học. Nghiên cứu này đề xuất cấu trúc của năng lực tư duy phản biện và sau đó phân tích vai trò của các bài tập tình huống giải quyết những quan niệm sai lầm trong việc phát triển năng lực tư duy phản biện. Nó cũng cung cấp một quy trình thiết kế các bài tập tình huống nhằm giải quyết những quan niệm sai lầm nhằm thúc đẩy tư duy phản biện ở học sinh trung học. Việc vận dụng các bài tập tình huống liên quan đến quan ...