BROWSE

Author Profile

Course reserved

Browsing by Author Phạm Thị Thu Nga

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results [1 - 2] / 2
  • item.jpg
  • Article

  • Dạy học giải một số bài toán gắn với thực tiễn nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 9

    • Authors: Nguyễn Ngọc Giang; Nguyễn Thị Thủy; Phạm Thị Thu Nga; Hà Như Mai (2022-12)

  • Theo Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018, năng lực giao tiếp toán học là một trong năm năng lực cốt lõi cần phát triển cho học sinh. Do đó, việc phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh có ý nghĩa quan trọng giúp các em nắm vững kiến ​​thức và diễn đạt đúng kiến ​​thức của mình trong giao tiếp. Nghiên cứu này đề xuất một quy trình dạy học giải toán nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học phổ thông và minh họa quy trình thông qua dạy học giải một số bài toán thực tiễn ở lớp 9. Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh sẽ là bước đệm để phát triển trí tuệ, ngôn ngữ toán học và năng lực ứng dụng toán học vào thực tiễn.; Accord...