BROWSE

Author Profile

Course reserved

Browsing by Author Phạm Thị Trang

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results [1 - 2] / 2
  • item.jpg
  • Article

  • Thiết kế phổ dụng trong học tập: giải pháp thực hiện giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật

    • Authors: Nguyễn Thị Cẩm Hường; Phạm Thị Trang; Bùi Thị Hồng Vân; Nguyễn Hải Yến (2022-05)

  • Nâng cao hoạt động giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật là nhiệm vụ cấp thiết của các cơ quan quản lý, cơ sở giáo dục và đào tạo, nhất là trong bối cảnh triển khai Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018. Thiết kế phổ cập trong học tập được cho là có nhiều chủ trương, quy định cụ thể, có tính hệ thống, đáp ứng yêu cầu dạy học hiệu quả cho mọi trẻ em trong môi trường hòa nhập. Thiết kế học tập phổ quát bao gồm ba nguyên tắc nhằm tạo cơ hội cho trẻ khuyết tật tiếp nhận thông tin và nội dung bài học, tham gia vào bài học với sự hứng thú và thể hiện kết quả học tập theo nhiều cách phù hợp.; Improving inclusive education activities for children with disabilities is an urgent task of ...
  • item.jpg
  • Article

  • Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo ngành ngôn ngữ trung quốc tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

    • Authors: Đinh Bích Thảo; Phạm Đức Long; Nguyễn Thị Hà Thủy; Phạm Thị Trang; Nguyễn Thị Hiền (2022-08)

  • Chất lượng đào tạo luôn là mối quan tâm hàng đầu của toàn xã hội, đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân loại. Phấn đấu nâng cao chất lượng đào tạo cũng được coi là nhiệm vụ trọng tâm nhất của các trường đại học. Để đo lường chất lượng đào tạo tiếng Trung tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, nhóm tác giả đã khảo sát mức độ hài lòng của 260 sinh viên, gồm cả sinh viên đại học và sau đại học về 4 yếu tố chính tạo nên chất lượng giáo dục đại học: giảng viên; dịch vụ hành chính; chương trình đào tạo; dịch vụ hỗ trợ. Kết quả nghiên cứu là cơ sở cho các nghiên cứu tiếp theo nhằm đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạ...