ArticleAuthors: Trần Thị Phương Linh (2022-05)
Việc lựa chọn văn bản trong dạy học cũng như đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản là khâu quan trọng góp phần nâng cao hiệu quả dạy học và chất lượng kiểm tra đánh giá. Hiện nay, việc lựa chọn văn bản ở nước ta còn gặp nhiều khó khăn do chưa có bộ tiêu chí lựa chọn văn bản đầy đủ, phù hợp. Nghiên cứu này đúc kết kinh nghiệm về chương trình giáo dục của New Zealand bao gồm khái niệm văn bản, tiêu chí lựa chọn văn bản (yêu cầu về hình thức, thể loại văn bản, đặc điểm văn bản và độ khó của văn bản). Kết quả cho thấy, việc lựa chọn văn bản trong đánh giá hay dạy học của New Zealand được thực hiện rất công phu, mang tính khoa học cao và được quy định rõ ràng trong chương trình, chuẩn năng lự... 
