ArticleTác giả : Vũ Thị Thanh Hoa (2024-04)
Viết học thuật có tầm quan trọng lớn đối với sinh viên EFL, đặc biệt là khi viết các bài nghiên cứu trong quá trình học tập của họ. Hyland (1994) cho rằng người học L2 có nhiều khả năng gặp phải các vấn đề với ngôn ngữ né tránh. Mục đích đầu tiên của nghiên cứu này là tìm hiểu cách sử dụng ngôn ngữ né tránh trong bài viết học thuật EFL. Nghiên cứu cũng nhằm mục đích thực hiện phân tích đối chiếu để xem người học tiếng Việt có sử dụng ngôn ngữ né tránh khi viết hay không và cách sử dụng phù hợp. Dữ liệu của nghiên cứu được thu thập thông qua bản thảo đầu tiên của bài viết học thuật của sinh viên EFL. Các phát hiện chỉ ra rằng: trong cả tiếng Anh viết và tiếng Việt, ngôn ngữ né tránh nh... 
