BROWSE

Author Profile

Course reserved

Browsing by Author Vũ Trường An

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results [1 - 2] / 2
  • item.jpg
  • Article

  • Năng lực cảm thụ văn học: vấn đề khái niệm và phương thức đánh giá

    • Authors: Vũ Trường An (2022-12)

  • Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 xác định năng lực Văn học là một trong những năng lực then chốt mà học sinh trung học phổ thông cần đạt được, trong đó năng lực cảm thụ văn học là một năng lực thành phần. Tuy nhiên, khái niệm về năng lực này vẫn chưa rõ ràng, năng lực này cũng không được mô tả dựa trên các tiêu chuẩn năng lực/tiêu chuẩn đánh giá, mà chỉ là một số chỉ số về kết quả mong đợi. Bài viết này giới thiệu một số định nghĩa và quan điểm về năng lực cảm thụ văn học, cũng như một số đề xuất để điều chỉnh. Các định nghĩa được giới thiệu trong bài viết này có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo và cơ sở để xây dựng cấu trúc, khái niệm cũng như phương pháp đánh giá năng...
  • item.jpg
  • Article

  • Phân tích một số mô hình “Học tập tự điều chỉnh”

    • Authors: Vũ Trường An (2022-07)

  • Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018 xác định năng lực tự học là một trong những năng lực trọng tâm của học sinh THPT. Tuy nhiên, khái niệm về năng lực này chưa được làm rõ, chưa được mô tả đúng đắn dưới dạng các tiêu chuẩn năng lực/tiêu chuẩn đánh giá, chỉ có một số chỉ số về kết quả mong đợi. Bài viết này giới thiệu một số mô hình học tập tự điều chỉnh, bao gồm các khái niệm và cấu trúc thành phần, phân tích của chúng, cũng như các công cụ đánh giá và phương pháp đo lường. Các mô hình được giới thiệu trong bài viết này có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo và cơ sở để xây dựng cấu trúc, khái niệm về năng lực Tự học, cũng như mô tả năng lực này dưới dạng các tiêu chuẩn năng ...