ArticleAuthors: Nguyễn Thế Dũng; Vương Thị Bình (2022-12)
Khái niệm học tập hợp tác đã được áp dụng rộng rãi trong giảng dạy, đặc biệt là trong các bối cảnh học tập kết hợp (B-learning). Học tập hợp tác nhấn mạnh vào việc học nhóm, đòi hỏi mức độ tự học cao từ mỗi cá nhân người học. Bài viết phân tích một số vấn đề liên quan đến đánh giá nhóm trong học tập hợp tác trong môi trường B-learning. Tác giả cũng đề xuất một mô hình đánh giá nhóm bao gồm các thành phần cơ bản và một quy trình cơ bản để tiến hành đánh giá nhóm trong giảng dạy Lập trình cơ bản trong môn tin học. Mô hình có thể được áp dụng cho các môn học vừa mang tính lý thuyết vừa mang tính thực hành, được tổ chức và giảng dạy theo góc độ học tập hợp tác với phương pháp giảng dạy th...