Item Infomation
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Trịnh Thị Phượng | vi |
| dc.contributor.author | Trần Thị Khánh Hà | vi |
| dc.date.accessioned | 2023-03-14T03:52:30Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-14T03:52:30Z | - |
| dc.date.issued | 2022-05 | - |
| dc.identifier.citation | Nghiên cứu Châu Âu. – 2022. – Số 5 (260). – Tr. 61 - 70. | - |
| dc.identifier.issn | 0868-3581 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.hcmussh.edu.vn/handle/HCMUSSH/136481 | - |
| dc.description.abstract | Hệ thống giáo dục Đức có lịch sử phát triển hàng trăm năm và được biết đến với giáo dục bắt buộc phân luồng sớm dựa trên năng lực của mỗi học sinh, từ đó trẻ em tại Đức sớm có định hướng phát triển tương lai. Bài viết tìm hiểu hệ thống giáo dục phân luồng học sinh từ sớm của Đức và rút ra một số hàm ý cho Việt Nam. | vi |
| dc.format.extent | 10 Tr. | - |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Viện Nghiên cứu Châu Âu. Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam | vi |
| dc.relation.ispartof | Tạp chí Nghiên cứu châu Âu | - |
| dc.subject | Đức | vi |
| dc.subject | Hệ thống giáo dục | vi |
| dc.title | Hệ thống giáo dục của Đức và hàm ý cho Việt Nam | vi |
| dc.type | Article | vi |
| Appears in Collections | Bài trích | |
Files in This Item:
