Mối liên hệ giữa làm thêm và kết quả học tập của sinh viên khối ngành kinh tế trước và sau đại dịch Covid-19

Abstract

Nghiên cứu này khám phá mối liên hệ giữa làm thêm và kết quả học tập của sinh viên kinh tế trong giai đoạn trước và sau đại dịch COVID-19. Tổng cộng có 11 yếu tố được lựa chọn cho mô hình thực nghiệm. Kết quả mô hình cấu trúc tuyển tính (SEM) dựa trên mẫu khảo sát 785 sinh viên tại Hà Nội cho thấy: (i) trong giai đoạn trước COVID-19, sự tương hỗ giữa công việc và học tập chịu tác động của sự tự đánh giá năng lực cốt lõi của sinh viên; (ii) bước sang giai đoạn hậu COVID-19, sự tương hỗ trên chịu tác động của tính cách chủ động, đồng thời, xung đột giữa công việc và học tập chịu tác động từ hai nhân tố, gồm sự tự đánh giá năng lực cốt lõi của sinh viên và yêu cầu công việc. Điểm mới của bài viết nằm ở việc kiểm định mô hình nghiên cứu trong các giai đoạn khác nhau của dịch COVID-19 để chứng minh sự xuất hiện của đại dịch thực sự đã làm thay đổi cấu trúc quan hệ giữa làm thêm và kết quả học tập của sinh viên. Từ kết quả thu dược, nghiên cứu đề xuất các khuyến nghị dành cho sinh viên nhằm kiểm soát việc tham gia làm thêm và nâng cao hiệu quả của việc đi làm thêm.