Item Infomation
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Nguyễn Trường Sơn | vi |
| dc.contributor.author | Trịnh Thanh Hải | vi |
| dc.date.accessioned | 2023-05-19T08:26:33Z | - |
| dc.date.available | 2023-05-19T08:26:33Z | - |
| dc.date.issued | 2022-05 | - |
| dc.identifier.citation | Giáo dục. - 2022. - Tập 22, số 9. - Tr. 1 - 8. | - |
| dc.identifier.issn | 2354-0753 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.hcmussh.edu.vn/handle/HCMUSSH/137090 | - |
| dc.description.abstract | Học tập tự chủ và năng lực tự học từ lâu đã được quan tâm nghiên cứu quốc tế. Do vai trò quan trọng của tự chủ học tập trong mô hình giáo dục dựa trên tín chỉ, cần đánh giá và phát triển năng lực tự học của học sinh thông qua nghiên cứu, đặc biệt là làm rõ các kỹ năng cấu thành của nó. | vi |
| dc.description.abstract | Learning autonomy and self-study competency has long been of international research interest. Due to the crucial role of learning autonomy in the credit-based education model, it is necessary to evaluate and develop students' self-study competency through research, especially to clarify its constituent skills. | en |
| dc.format.extent | 8 Tr. | - |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Bộ Giáo dục & Đào tạo | vi |
| dc.relation.ispartof | Tạp chí Giáo dục | - |
| dc.subject | Năng lực | vi |
| dc.subject | Học sinh | vi |
| dc.subject | Tự chủ học tập | vi |
| dc.subject | Khung năng lực | vi |
| dc.subject.ddc | 370 | vi |
| dc.title | Đề xuất khung năng lực tự chủ học tập của sinh viên đại học | vi |
| dc.type | Article | vi |
| Appears in Collections | Bài trích | |
Files in This Item:
