Giải pháp nâng cao việc giảng dạy tiểu từ 이/가 và 은/는 cho sinh viên ngành ngôn ngữ Hàn Quốc tại Đại học Công nghiệp Hà Nội

Abstract

Chủ ngữ 이/가 và trợ từ 은/는 là hai ngữ pháp cơ bản và thiết yếu. Tuy nhiên, người ta nhận thấy rằng sinh viên Việt Nam nói chung và sinh viên khoa tiếng Hàn trường Đại học Công nghiệp Hà Nội nói riêng gặp phải những khó khăn trong việc sử dụng quy tắc ngữ pháp tiếng Hàn. Nghiên cứu này tập trung phân tích lỗi sử dụng trợ từ 이/가 và 은/는 của học sinh và tìm ra nguyên nhân trực tiếp gây ra các lỗi này. Dựa trên kết quả nghiên cứu, một số giải pháp được đề xuất nhằm nâng cao chất lượng dạy học 이/가, 은/는 như tổng hợp, phân phối lại nội dung dạy học theo mô hình chương trình xoắn ốc, chỉ ra phương pháp dạy học tương ứng phù hợp với trình độ của người học tiếng Hàn.

The subject case marker 이/가 and the auxiliary particle 은/는 are two basic and essential grammars. However, it is found that dificulties in using the gramalical rule of Korean are faced by Vietnamese Learners in genneral and student of the Korean language department at Hanoi University of industry in particular. This study focuses on analyzing students' errors in using particles 이/가 and 은/는and finding out direct causes of these errors. Based on the research results, some solutions are proposed to improve the quality of teaching 이/가, 은/는such as synthesizing and redistributing teaching content according to the spiral curriculum model, indicate the corresponding teaching method appropriate to the level of Korean learners.