Đánh giá của sinh viên ngành sư phạm ngoại ngữ về việc thực hiện các nội dung của bộ hồ sơ thực tập

Abstract

Được biết, thực hành sư phạm là một trong những khâu quan trọng nhất trong quá trình đào tạo nghề của sinh viên. Hoạt động sư phạm đóng vai trò thiết yếu trong việc hình thành sự sẵn sàng của người giáo viên tương lai. Sự thành công của sinh viên sư phạm tốt nghiệp có đáp ứng được yêu cầu của nhà trường phụ thuộc rất lớn vào môi trường học tập cũng như quá trình thực tập ngay từ khi họ được đào tạo ở trường đại học. Hiểu rõ vai trò, tầm quan trọng của hoạt động này đối với sinh viên sư phạm, Trường Đại học Ngoại ngữ đã có những điều chỉnh về chính sách và yêu cầu đối với hoạt động thực hành sư phạm của sinh viên. Một trong những thay đổi lớn có thể kể đến là việc áp dụng hồ sơ thực tập mang tên Internship Portfolio. Nghiên cứu này khảo sát ý kiến ​​của 382 sinh viên sư phạm về các yêu cầu, mục tiêu nêu trong Danh mục thực tập để đánh giá hiệu quả áp dụng đối với sinh viên. Dựa trên kết quả thu được đã rút ra những kết luận khoa học phục vụ cho mục đích nghiên cứu và đánh giá.

It is known that pedagogical practice is one of the most important stages in the professional training of students. Pedagogical activity plays an essential role in forming the readiness of future teachers. The success of pedagogical graduates in meeting the requirements of schools depends greatly on the learning environment as well as the practicum process since they are training in university. Understanding the role and importance of this activity for pedagogical students, the University of Languages and International studies has made policy and requirements adjustments for students’ pedagogical practice. One of those big changes that can be mentioned is the application of an internship profile called Internship Portfolio. This study surveyed the opinions of 382 pedagogical students about the requirem ents and objectives listed in the Internship Portfolio to assess the effectiveness of the application on the students. Based on the results, scientific conclusions have been drawn for research and evaluation purposes.