Nghiên cứu khoa học giáo dục Việt Nam trên cơ sở dữ liệu scopus trong 10 năm thực hiện nghị quyết 29-NQ/TW: xu hướng và hợp tác quốc tế

Abstract

Nghiên cứu này trình bày quá trình phát triển của khoa học giáo dục Việt Nam từ năm 2013 đến năm 2022 trong bối cảnh thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo. Nghiên cứu này vạch ra các xu hướng phát triển và hợp tác quốc tế trong lĩnh vực này. Sử dụng phân tích thư mục với cơ sở dữ liệu Scopus, nghiên cứu cho thấy khối lượng nghiên cứu về khoa học giáo dục của Việt Nam tăng lên hàng năm, với các bài báo khoa học dẫn đầu. Ngoài mối quan hệ hợp tác lâu dài với các nước như Mỹ, Australia, các nhà khoa học Việt Nam còn mở rộng mạng lưới hợp tác với các quốc gia và khu vực khác như Đài Loan, Hà Lan. Bài viết cũng nêu bật ảnh hưởng của các cơ sở giáo dục đại học trong nước và quốc tế tới sự phát triển khoa học giáo dục Việt Nam từ năm 2013 đến năm 2022.

This study presents the development of Vietnam's educational science from 2013 to 2022 with the implementation of Resolution 29-NQ/TW on comprehensive education and training reform in the background. This research maps the development trends and international collaboration in this field. Using bibliometric analysis with the Scopus database, the study shows that the research volume on Vietnam's educational science rose yearly, with scientific articles leading. Apart from the well-established collaboration with countries such as the USA and Australia, Vietnamese scientists have expanded their collaborative network with other nations and regions such as Taiwan and the Netherlands. The paper also highlights the influence of local and international higher education institutions on the development of Vietnam's educational science from 2013 to 2022.