Thiết kế và sử dụng bài tập đọc hiểu văn bản truyện theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1

Abstract

Việc thiết kế và sử dụng hệ thống bài đọc hiểu văn bản truyện ở tiểu học là rất cần thiết trong quá trình dạy học theo hướng phát triển năng lực. Tuy nhiên, trên thực tế, nhiều giáo viên chưa nắm vững cách thiết kế và sử dụng loại bài tập này. Bài viết trình bày nguyên tắc, quy trình thiết kế và cách lựa chọn, sử dụng bài tập đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh lớp 1. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc thiết kế và sử dụng bài đọc hiểu văn bản truyện theo hướng phát triển năng lực giúp tăng cường sức hấp dẫn, phát huy tối đa vai trò trung tâm của người học, rèn luyện kỹ năng, năng lực. việc sử dụng tiếng Việt của học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy đọc hiểu văn bản truyện ở lớp 1 nói riêng và tiểu học nói chung.

Designing and using a system of reading comprehension exercises for story texts in elementary schools is very necessary in the teaching process towards capacity development. However, in reality, many teachers do not master how to design and use this type of exercise. This article presents the principles, design process and how to choose and use story text comprehension exercises for first grade students. Research results show that designing and using reading comprehension exercises for story texts in the direction of developing capacity enhances attraction, maximizes the central role of learners, and trains skills and abilities. students' use of Vietnamese, contributing to improving the quality of teaching reading comprehension of story texts in first grade in particular and elementary schools in general.