Thiết kế chủ đề tích hợp nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh đầu cấp tiểu học

Abstract

Xu hướng dạy học tích hợp hiện nay được triển khai ở tất cả các cấp học. Việc tích hợp các lĩnh vực kiến thức trong một môn học hoặc giữa các môn học khác nhau vào một chủ đề góp phần tạo ra sự gắn kết giữa các nội dung dạy học, giúp học sinh huy động được kiến thức, kỹ năng từ nhiều lĩnh vực khác nhau để giải quyết các vấn đề thực tiễn, từ đó phát triển các năng lực cần thiết. Nghiên cứu này nhằm mục đích xây dựng quy trình thiết kế và đề xuất các chủ đề tích hợp nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học cho học sinh mầm non. Hy vọng rằng quy trình đề xuất sẽ giúp giáo viên tiểu học vận dụng vào các tình huống sư phạm cụ thể để thiết kế các chủ đề dạy học tích hợp phù hợp và tổ chức học tập tích hợp hiệu quả, từ đó nâng cao chất lượng dạy và học ở trường phổ thông.

The trend of Integrated teaching has been implemented at all educational levels these days. Integrating knowledge areas within a subject or across different subjects into one topic contributes to creating connections between teaching contents, helping students mobilize knowledge and skills from many different fields to solve practical problems, thereby developing necessary competencies. This research study aims to develop a design process and propose integrated topics to develop the competency to apply learnt knowledge and skills for early elementary school students. Hopefully, the proposed process will help elementary school teachers apply into specific pedagogical situations to design appropriate integrated teaching topics and organize effective integrated learning, thereby improving the quality of teaching and education in schools.