Mô hình trung tâm học tập suốt đời ở Hàn Quốc và một số đề xuất cho Việt Nam

Abstract

Trong bối cảnh hiện nay, học tập suốt đời không chỉ là mối quan tâm của các chính phủ quốc gia mà đã trở thành nhu cầu của mỗi cá nhân. Hàn Quốc cũng là một trong những quốc gia quan tâm và đầu tư khá bài bản cho giáo dục suốt đời, đồng thời có những chủ trương, chính sách cụ thể để thúc đẩy giáo dục suốt đời. Bài viết này khám phá các trung tâm học tập suốt đời ở Hàn Quốc về việc thành lập, chức năng và tổ chức quản lý. Sau đó, bài viết đưa ra một số ý kiến đóng góp, góp ý phát triển giáo dục thường xuyên tại Việt Nam nhằm đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của cá nhân và theo kịp xu hướng phát triển này trên thế giới. Qua nghiên cứu mô hình Trung tâm học tập suốt đời Hàn Quốc cho thấy, mô hình này có nhiều điểm tương đồng với các mô hình Trung tâm giáo dục thường xuyên, Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (cơ sở giáo dục thường xuyên) tại Việt Nam; do đó, Giáo dục thường xuyên ở Việt Nam có thể học tập và học hỏi kinh nghiệm của Hàn Quốc.

In the current context, lifelong learning is not only the concern of national governments but has become a need for every individual. South Korea is also one of the countries that pays attention to and invests quite methodically in lifelong education, and has specific guidelines and policies to promote lifelong education. This article explores lifelong learning centers in South Korea regarding establishment, functions, and management organization. Subsequently, the article offers some comments and suggestions for developing continuing education in Vietnam to meet individual lifelong learning needs and keep up with this development trend in the world. Through the research on the South Korean Lifelong Learning Center model, it is shown that this model has many similarities with the models of Continuing Education Centers, Vocational Education Centers - Continuing Education (Continuing Education establishments) in Vietnam; therefore, Continuing Education in Vietnam can study and learn from South Korea’s experience.