Biện pháp phòng, chống hành vi tự cô lập cho học sinh tại các trường trung học phổ thông

Abstract

Hiện nay, hành vi tự cô lập đang trở nên phổ biến hơn ở học sinh trung học. Những người có hành vi này có nguy cơ bị rối loạn lo âu xã hội, dễ bị trầm cảm, lo lắng và cảm giác phân biệt đối xử, v.v. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về phòng ngừa hành vi tự cách ly và thực trạng hành vi tự cách ly trong học sinh trung học, bài viết đề xuất 03 nhóm biện pháp phòng, chống hành vi tự cách ly đối với học sinh trung học, gồm: (1) biện pháp sàng lọc; (2) các biện pháp hỗ trợ và can thiệp và, (3) các biện pháp phòng ngừa. Kết quả từ nghiên cứu này góp phần cung cấp các lập luận để hình thành các khuyến nghị về cách giải quyết các thách thức liên quan đến sức khỏe tâm thần và chấn thương tâm lý xã hội cho học sinh trung học, nhà trường và gia đình trong bối cảnh hiện nay.

Currently, self-isolation behavior is becoming more common among high school students. People with this behavior are at risk of social anxiety disorders, prone to depression, anxiety and feelings of discrimination, etc. Based on theoretical research on prevention self-isolating behavior and the current status of self-isolation behavior among high school students, the article proposes 03 groups of measures to prevent and combat self-isolation behavior for high school students, including: (1) screening measures; (2) support and intervention measures and, (3) prevention measures. The results from this study contribute to providing arguments for forming recommendations on how to address challenges related to mental health and psychosocial trauma for high school students, school and family in the current context.