Những giá trị của hướng tiếp cận Reggio Emilia trong giáo dục mầm non và một số đề xuất

Abstract

Vì mầm non là một giai đoạn rất quan trọng trong sự phát triển toàn diện của trẻ, giáo dục mầm non tiên tiến đang trở thành một chủ đề nổi bật trong nghiên cứu giáo dục hiện đại. Reggio Emilia là một cách tiếp cận tiến bộ đối với giáo dục mầm non ban đầu được phát triển ở Ý, với triết lý coi trọng sự phát triển tự nhiên của trẻ thông qua một môi trường học tập đa dạng và kích thích. Bài viết này phân tích các giá trị của phương pháp tiếp cận Reggio Emilia trong lĩnh vực giáo dục mầm non, chỉ ra những lợi ích mà phương pháp Reggio Emilia mang lại cho sự phát triển toàn diện của trẻ. Trước yêu cầu đổi mới giáo dục mới theo phương châm "lấy người học làm trung tâm", phương pháp tiếp cận của Reggio Emilia rất phù hợp và cần được áp dụng trong giáo dục mầm non ở nước ta hiện nay nhằm mang lại môi trường học tập năng động, giúp trẻ phát huy tối đa khả năng sáng tạo, kỹ năng hợp tác, chủ động, tự tin.

As preschool is a very important stage in children's comprehensive development, advanced preschool education is becoming a prominent topic in modern educational research. Reggio Emilia is a progressive approach to preschool education originally developed in Italy, with a philosophy that values the natural development of children through a diverse and stimulating learning environment. This article analyzes the values of the Reggio Emilia approach in the field of preschool education, pointing out the benefits the Reggio Emilia approach brings to the comprehensive development of children. Faced with the requirements for new educational innovation under the motto “learner-centered”, the Reggio Emilia approach is highly appropriate and should be applied in preschool education in our country today to bring about an active learning environment, helping children maximize creativity, cooperation skills, initiative, and confidence.