Item Infomation
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Bùi Xuân Dũng | vi |
| dc.date.accessioned | 2025-02-06T07:30:01Z | - |
| dc.date.available | 2025-02-06T07:30:01Z | - |
| dc.date.issued | 2023-12 | - |
| dc.identifier.citation | Triết học. - 2023. - Số 12 (384). - Tr. 45 - 53 | vi |
| dc.identifier.issn | 1011 - 9833 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.hcmussh.edu.vn/handle/HCMUSSH/141472 | - |
| dc.description.abstract | Triết lý giáo dục là tư tưởng mang tính định hướng phát triển giáo dục của một đất nước trong mỗi giai đoạn lịch sử. Việt Nam coi giáo dục là quốc sách hàng đầu của dân tộc. Hơn nữa, việc đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục đòi hỏi phải xây dựng một triết lý giáo dục mang màu sắc và đặc trưng của dân tộc. Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp lần thứ tư hiện nay, triết lý giáo dục phải được xây dựng phù hợp với định hướng phát triển nền giáo dục của nước nhà. Bài viết làm rõ những vấn đề đặt ra đối với việc xây dựng triết lý giáo dục Việt Nam hiện nay. | vi |
| dc.format.extent | 9 Tr. | - |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Viện Triết học. Viện Hàn Lâm Khoa học Xã hội Việt Nam | vi |
| dc.relation.ispartof | Tạp chí Triết học | vi |
| dc.subject | Triết lý giáo dục | vi |
| dc.subject | Giáo dục | vi |
| dc.subject | Việt Nam | vi |
| dc.subject.ddc | 100 | vi |
| dc.title | Xây dựng triết lý giáo dục của Việt Nam hiện nay | vi |
| dc.type | Article | vi |
| Appears in Collections | Bài trích | |
Files in This Item:
