Phát triển kĩ năng hội thoại cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện bằng bảng vải (kịch vải)

Abstract

Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ 5-6 tuổi là rất quan trọng để phát triển khả năng giao tiếp và tương tác xã hội của trẻ. Để phát triển kỹ năng giao tiếp, cần đưa trẻ vào các tình huống bắt chước thực tế, trải nghiệm và giao tiếp giữa các cá nhân. Sân khấu hội thảo cung cấp nhiều tiềm năng khác nhau trong việc phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ do các đặc điểm riêng biệt về mặt vật liệu, nội dung câu chuyện và cách giáo viên hành động để giúp đưa trẻ vào các tình huống giao tiếp khác nhau, cơ hội thử nghiệm, tạo động lực cho trẻ nói, phản hồi và thực hiện các cuộc trò chuyện. Cần xác định mục tiêu, nội dung của các hoạt động sân khấu hội thảo và các kịch bản chi tiết để đáp ứng các mục tiêu phát triển kỹ năng giao tiếp, cũng như nhu cầu đánh giá chi tiết về sự phát triển của trẻ tự kỷ.

Developing conversation skills for children with autism spectrum disorder 5-6 years old is crucial to develop their communication and social interaction abilities. To develop conversational skills, it is necessary to put children in realistic, experiential imitation, and interpersonal communication situations. Panel theatre offers various potentials in developing conversation skills for children with ASD because of their unique characteristics in terms of materials, story content and the way teachers act to help put children into different conversation situations, experimental chances, create motivation for children to talk, respond and carry out conversations. It is necessary to define the goals, the content of the panel theatre activities, and detailed scenarios to meet the goals of developing conversational skills, as well as the need for detailed assessments for the development of children with ASD.