Dạy học Toán thông qua tranh luận khoa học nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh ở trường trung học phổ thông

Abstract

Theo chương trình giáo dục phổ thông Toán học năm 2018, năng lực giao tiếp trong toán học là một trong những năng lực toán học cốt lõi cần được hình thành và phát triển cho học sinh trong quá trình dạy học Toán. Nghiên cứu này giới thiệu quá trình dạy học Toán thông qua tranh luận khoa học nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh. Quá trình đề xuất được minh họa thông qua việc dạy nội dung "Góc giữa hai mặt phẳng" (Hình học 11). Tranh luận khoa học đã tạo ra môi trường học tập tương tác và tích cực để đặt nền tảng chân thực để giải quyết vấn đề. Học sinh có thể chia sẻ ý tưởng và suy nghĩ của mình, học hỏi lẫn nhau, để cuối cùng thúc đẩy sự phát triển các thành phần của năng lực giao tiếp toán học.

According to the 2018 Mathematics general education program, the competency to communicate in mathematics is one of the core mathematical competencies that need to be formed and developed for students in the process of teaching Mathematics. This study introduces the process of teaching Mathematics through scientific debate in order to develop mathematical communication capacity for students. The proposed process is illustrated through teaching the content "Angles between two planes" (Geometry 11). The scientific debate created an interactive and active learning environment to lay the truthful foundation to solve the problem. The students can share their ideas and thoughts, learn from each other, to eventually promote the development of the components of mathematical communication competence.