Tiến trình tổ chức dạy học kết hợp dựa trên học tập trải nghiệm cho sinh viên ngành Công nghệ kĩ thuật điện, điện tử

Abstract

Ngày nay, xu hướng chung trong giáo dục là chuyển từ truyền đạt kiến ​​thức sang phát triển năng lực người học, với nhiều phương pháp và hình thức giảng dạy, đáp ứng nhu cầu học tập mọi lúc, mọi nơi và học tập suốt đời. Học tập kết hợp dựa trên học tập trải nghiệm là một trong những phương pháp giảng dạy đáp ứng nhu cầu và mục tiêu của giáo dục hiện đại. Bài viết trình bày tổng quan về các tài liệu hiện có về học tập kết hợp dựa trên học tập trải nghiệm, bao gồm: khái niệm, đặc điểm và đề xuất quy trình tổ chức học tập kết hợp dựa trên học tập trải nghiệm trong các ngành công nghệ và kỹ thuật điện, điện tử, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy các môn chuyên ngành và phát triển năng lực người học.

Today, it’s a common trend in education to shift from knowledge transmission to learners’ competencies development, with manifold teaching methods and forms, to fulfil the needs of learning anytime, anywhere and lifelong learning. Blended learning based on experiential learning is one of the teaching approaches that satisfy the needs and goals of modern education. The article presents an overview of existing literature on Blended learning based on experiential learning, including: concept, characteristics and a proposed process of organizing Blended learning based on experiential learning within the disciplines of electrical and electronic technology and engineering, contributing to improving the quality of teaching specialized subjects and developing learners’ competencies.