Thông tin tài liệu

Thông tin siêu dữ liệu biểu ghi
Trường DC Giá trịNgôn ngữ
dc.contributor.authorHoàng Thị Thúy Anvi
dc.date.accessioned2025-06-23T11:33:30Z-
dc.date.available2025-06-23T11:33:30Z-
dc.date.issued2024-09-
dc.identifier.citationTriết học. - 2024. - Số 9 (393). - Tr. 63 - 77vi
dc.identifier.issn1011 - 9833vi
dc.identifier.urihttp://elib.hcmussh.edu.vn/handle/HCMUSSH/142496-
dc.description.abstractMaria Montessori (1870-1952) là một nhà giáo dục người Ý, người từng 3 lần được đề cử giải Nobel hòa bình năm 1949. Bà được biết đến với tư cách là nhà sáng lập và thực hành phương pháp giáo dục Montessori, một phương pháp giáo dục sớm dành cho lứa tuổi nhỏ đã và đang được áp dụng rộng rãi và phổ biến trên khắp thế giới, trong đó có Việt Nam. Phương pháp Montessori, cũng giống như nhiều phương pháp giáo dục khác, đều được xây dựng dựa trên một nền tảng triết học nhất định, trong đó có triết học về con người. Trên cơ sở khẳng định nhân học triết học là xuất phát điểm, là bệ đỡ cho các quan điểm sư phạm và giáo dục của Maria Montessori, bài viết tập trung phân tích 2 nội dung trong vấn đề con người được đề cập trong nhiều tác phẩm của bà, là: (1) quan niệm về bản chất con người và (2) quan niệm về vị trí, vai trò của con người trong tự nhiên.vi
dc.format.extent15 Tr.vi
dc.language.isovivi
dc.publisherViện Triết học. Viện Hàn Lâm Khoa học Xã hội Việt Namvi
dc.relation.ispartofTạp chí Triết họcvi
dc.subjectMaria Montessorivi
dc.subjectBản chất con ngườivi
dc.subjectTự nhiênvi
dc.subjectCon người và tự nhiênvi
dc.subject.ddc100vi
dc.titleVấn đề con người trong tư tưởng của Maria Montessorivi
dc.typeArticlevi
Bộ sưu tậpBài trích

Danh sách tệp tin đính kèm:
Ảnh bìa
  • vandeconnguoi_hoangthithuyan.pdf
      Restricted Access
    • Dung lượng : 10,62 MB

    • Định dạng : Adobe PDF