Cách thức xây dựng trường từ vựng hỗ trợ dạy học viết văn tả người cho học sinh lớp năm

Abstract

Trường ngữ nghĩa bao gồm các từ, ở một số khía cạnh nhất định, có chung một tính chất từ ​​vựng. Trên cơ sở tổng quan tài liệu liên quan đến việc xây dựng trường ngữ nghĩa hỗ trợ cho việc dạy văn miêu tả về con người, bao gồm: định nghĩa trường ngữ nghĩa, dạy văn miêu tả, đặc điểm ngôn ngữ trong văn miêu tả về con người của học sinh lớp 5; cùng với việc tìm hiểu thực trạng sử dụng trường ngữ nghĩa trong viết văn miêu tả về con người hiện nay, bài viết chỉ ra mục đích, nguyên tắc và quy trình xây dựng trường ngữ nghĩa hỗ trợ cho việc dạy và học văn miêu tả về con người, đồng thời làm rõ cách khai thác trường ngữ nghĩa đã phát triển trong dạy học. Nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng học tập và giảng dạy tiếng Việt, cung cấp cho học sinh vốn từ vựng “được kích hoạt” khi viết văn miêu tả về con người, đáp ứng mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.

A semantic field consists of words that, in certain aspects, share a common lexical property. Based on the literature review related to building semantic fields in support of teaching descriptive writing on a person, including: semantic field definition, teaching descriptive writing, linguistic characteristic of 5th graders’ descriptive writing on people; together with an investigation into the current situation of using semantic fields in writing this specific genre, the article points out the purposes, principles, and procedure of devising semantic fields to support teaching and learning descriptive writing on a person, as well as clarifies the way to exploit the developed semantic fields in teaching. The research aims to enhance the quality of learning and teaching Vietnamese, providing students with ‘activated’ vocabulary when writing descriptive texts on a person, meeting the goals of the 2018 General Education Program.