Đề xuất quy trình xây dựng khung năng lực của giảng viên Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Trong các trường đại học hiện nay, việc tuyển dụng, sử dụng, quản lý, bổ nhiệm và đánh giá giảng viên luôn là vấn đề được quan tâm. Có nhiều công cụ được sử dụng để thực hiện công tác quản lý nguồn nhân lực đại học nói chung và giảng viên nói riêng, trong đó, khung năng lực giảng viên là một trong những công cụ hữu ích trong việc đánh giá chất lượng giảng viên, nâng cao hiệu quả quản lý nguồn nhân lực của Nhà trường. Bài viết trình bày khái niệm về khung năng lực giảng viên và sự cần thiết phải xây dựng khung năng lực này; qua đó đề xuất quy trình xây dựng khung năng lực giảng viên tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Việc xây dựng khung năng lực giảng viên phụ thuộc vào điều kiện và định hướng phát triển của từng trường, trong đó, các tiêu chí cụ thể về năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên cũng cần phải phù hợp và khả thi.

In universities today, the recruitment, employment, management, appointment and evaluation of lecturers are always a matter of concern. There are many tools used to perform university human resource management in general and lecturers in particular, in which, the competency framework for lecturers is one of the useful tools in evaluating the quality of lecturers, improving the efficiency of human resource management of the University. The article presents the concept of a competency framework for lecturers and the necessity of building such a framework; thereby proposing the process of building a competency framework for lecturers at the University of Social Sciences and Humanities - Vietnam National University, Ho Chi Minh City. The development of a capacity framework for lecturers depends on the development conditions and orientations of each university, in which, the specific criteria of the faculty's scientific research capacity also need to be appropriate and plausible.