Vận dụng mô hình dạy học kết hợp trong đào tạo sinh viên Sư phạm Toán ở các trường đại học

Abstract

Học tập kết hợp là một trong những xu hướng giảng dạy dựa trên sự kết hợp giữa giảng dạy truyền thống và giảng dạy trực tuyến, giúp sinh viên học tập chủ động mọi lúc, mọi nơi để nâng cao hiệu quả và hiệu suất giảng dạy. Nghiên cứu này tập trung vào mô hình giảng dạy kết hợp và đề xuất một quy trình tổ chức giảng dạy kết hợp trong đào tạo sinh viên sư phạm toán, từ đó áp dụng quy trình đề xuất để thiết kế mô hình giảng dạy kết hợp cho khóa học Đại số nhập môn. Kết quả nghiên cứu góp phần vào việc thiết kế các khóa học Toán kết hợp và nâng cao sự sẵn sàng, chủ động và thành tích học tập của sinh viên trong các khóa học này. Các nghiên cứu tiếp theo sẽ tập trung vào việc phát triển và thiết kế các khóa học phù hợp, cũng như ảnh hưởng và tác động của mô hình giảng dạy kết hợp trong giảng dạy Toán.

Blended learning is one of the teaching trends based on the combination of traditional teaching and online teaching, helping students learn actively anytime, anywhere to improve teaching effectiveness and efficiency. learn. This study focuses on the blended teaching model and proposes a process of organizing blended teaching in training math pedagogical students, thereby applying the proposed process to design a blended teaching model for a Introductory Algebra course. The research results contribute to the design of Math blended courses and improvement of students' readiness, initiative and academic achievement in these courses. Further studies would maintain focus on the development and design of appropriate courses, as well as the influence and impact of the blended teaching model in teaching Mathematics.