Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh: nghiên cứu tại một số trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Hà Nội

Abstract

Trong khi nhiều nghiên cứu quốc tế tập trung vào các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực giải quyết vấn đề hợp tác, chưa có nghiên cứu nào thảo luận cụ thể về các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực giải quyết vấn đề hợp tác của học sinh trung học. Nghiên cứu này phân tích và dự báo xu hướng tác động của các yếu tố chủ quan và khách quan ảnh hưởng đến năng lực giải quyết vấn đề hợp tác của học sinh trung học. Kết quả nghiên cứu trên 745 học sinh trung học cho thấy một số yếu tố chủ quan và khách quan có tác động đến năng lực giải quyết vấn đề hợp tác của học sinh trung học với ý nghĩa thống kê với các mức độ dự đoán khác nhau. Kết quả này sẽ trở thành cơ sở để đề xuất các biện pháp tác động của tâm lý sư phạm nhằm nâng cao năng lực giải quyết vấn đề hợp tác cho học sinh trung học.

While numerous international studies focus on factors affecting collaborative problem-solving competence, none ever specifically discuss factors affecting the cooperative problem solving competency of secondary school students. This research analyzes and forecasts the impact trends of subjective and objective factors that affect the collaborative problem solving competency of secondary school students. The research results on 745 secondary school students show that some subjective and objective factors have an impact on the collaborative problem-solving competence of secondary school students with statistical significance with different levels of prediction. This result would become the basis for proposing measures of pedagogical psychology influences in order to improve the collaborative problem-solving competence for secondary school students.