Hoạt động đổi mới trong dạy - học học phần “Phương pháp giảng dạy tiếng Anh cấp trung học cơ sở” tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang

Abstract

Đổi mới phương pháp giảng dạy nói chung và đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh nói riêng là nhiệm vụ không thể thiếu đối với các trường sư phạm để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Đại dịch COVID-19 cũng đặt ra thách thức lớn đối với việc đổi mới giảng dạy môn học này. Bài viết trình bày những thay đổi và kết quả đạt được về nhận thức, hành động và hoạt động đổi mới liên quan đến nội dung, phương pháp và đánh giá người học trong bối cảnh thực tế của Trường Cao đẳng Sư phạm Nha Trang. Dữ liệu thu thập được từ cuộc khảo sát trên Google Form với 18 sinh viên Khoa tiếng Anh đã được phân tích để đánh giá việc đạt được chuẩn đầu ra, mức độ hài lòng và khả năng vận dụng kiến ​​thức từ các hoạt động đổi mới của sinh viên. Kết quả cho thấy các hoạt động đổi mới đã góp phần đảm bảo chuẩn đầu ra của môn học và góp phần thực hiện kịp thời các chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Innovating teaching methods in general and in English Language Teaching Methodology courses in particular is an indispensable mission for pedagogical colleges in order to implement the 2018 General Education Program issued by the Ministry of Education and Training. The COVID-19 pandemic also poses a great challenge to the innovation of teaching this course. The article presents the changes and results obtained in terms of awareness, action and innovation activities regarding content, methods and learner assessment in the practical context of Nha Trang College of Pedagogy. The data collected from the survey on Google Form with 18 students of the English Department were analyzed to evaluate the achievement of the learning outcomes, the satisfaction level and the students’ abilities in applying the knowledge from the innovation activities. The results indicate that the innovation activities helped ensure learning outcomes of the course and contributed to the timely implementation of the policies of the Ministry of Education and Training.