Một số biện pháp dạy học nói và nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10

Abstract

Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành năm 2018 đặc biệt chú trọng rèn luyện kỹ năng giao tiếp (đọc, viết, nói, nghe) cho học sinh. Trên thực tế, đã có nhiều công trình nghiên cứu về phương pháp dạy đọc, viết hiệu quả, mặc dù số lượng nghiên cứu về dạy nói, nghe còn hạn chế. Do đó, bài viết đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy kỹ năng nói, nghe tiếng Việt trong môn Ngữ văn. Cụ thể, nghiên cứu đề xuất sử dụng hoạt động tranh luận và công nghệ thông tin trong dạy kỹ năng nói, nghe lập luận xã hội cho học sinh lớp 10 nhằm phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp cho học sinh. Bên cạnh đó, phát triển kỹ năng nói, nghe cũng có nghĩa là nâng cao tính chủ động, sáng tạo và tính sáng tạo trong học tập của học sinh.

The General Education Curriculum in for Literature issued by Vietnam Ministry of Education and Training in 2018 pays special attention to training communication skills (reading, writing, speaking, and listening) for students. In fact, there have been many research works on effective methods to teach reading and writing, despite a limited amount of research on teaching speaking and listening. Therefore, the article proposes some measures to promote the effectiveness of teaching Vietnamese speaking and listening skills within the subject of Literature. Specifically, the study suggests the use of debate activities and information technology in teaching social argumentative speaking and listening skills for 10th graders to promote learners’ linguistic and communicative competencies for students. Besides, developing speaking and listening skills also means enhancing their proactiveness, initiative and creativity in learning.