Nghiên cứu thực trạng nội dung giáo dục kĩ năng mềm theo mô hình SEL cho sinh viên các trường cao đẳng nghề tại thành phố Cần Thơ

Abstract

Trong bối cảnh hiện nay, sinh viên đại học không chỉ được kỳ vọng phát triển kiến ​​thức chuyên môn, ngoại ngữ và trình độ công nghệ thông tin mà còn phải chú trọng nâng cao kỹ năng mềm để đáp ứng kỳ vọng của xã hội. Bài viết này trình bày thực trạng đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên các trường cao đẳng nghề tại Thành phố Cần Thơ thông qua việc tìm hiểu nội dung giáo dục kỹ năng mềm theo mô hình SEL. Kết quả cho thấy, đào tạo kỹ năng mềm được tiến hành khá thường xuyên tại các cơ sở được lựa chọn trong khi mức độ tích hợp các nội dung này vào chương trình giảng dạy của các trường chỉ ở mức trung bình. Do đó, đề xuất cần tạo nhiều cơ hội hơn cho giáo viên các trường cao đẳng nghề tiếp cận, nghiên cứu và ứng dụng mô hình SEL vào hoạt động giáo dục của mình. Hy vọng kết quả này sẽ đưa ra các giải pháp phù hợp, nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng mềm theo mô hình SEL trong các nghiên cứu tiếp theo.

In the current context, university students are expected not only to develop professional knowledge, foreign languages and information technology proficiency, but also to pay attention to enhancing their soft skills to meet the expectations of the society. This article presents the current situation of soft skills training for students of vocational colleges in Can Tho City through investigating the SEL model-based soft skill education content. The results show that soft skill training were conducted quite frequently at the selected institutions while the level of integration of these contents into those schools’ curriculum was only average. Therefore, it is recommended that teachers at vocational colleges be provided with more opportunities to access, study, and apply the SEL model into their educational activities. This result hopefully leads to the appropriate solutions, improving the efficiency of SEL model-based soft skills education in further studies.