Thực trạng và giải pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi tại một số trường mầm non Thành phố Cần Thơ

Abstract

5-6 tuổi được coi là “thời kỳ vàng” trong phát triển ngôn ngữ vì đây là giai đoạn chuyển tiếp từ hoạt động vui chơi là hoạt động chính ở trường mầm non sang hoạt động học tập ở trường tiểu học. Để tạo dựng nền tảng kiến ​​thức vững chắc cũng như phát triển các kỹ năng ngôn ngữ cần thiết cho trẻ vào lớp một, việc thúc đẩy phát triển ngôn ngữ cho trẻ ở độ tuổi này tại các trường mầm non là vô cùng cần thiết. Điều này cũng phù hợp với xu hướng chuyển đổi giáo dục hiện nay theo hướng tiếp cận năng lực. Trên cơ sở đó, nghiên cứu tập trung tìm hiểu thực trạng phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi tại thành phố Cần Thơ. Từ đó, chỉ ra nguyên nhân và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hoạt động giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trước khi vào lớp một.

5-6 years of age are considered “the golden age” in language development because this is the transition period from playing as the main activity in preschool to learning activities in primary schools. In order to establish a solid knowledge foundation as well as develop necessary language skills for children to enter grade one, it is extremely necessary to promote language development for children of this age in preschools. This is also in line with the current educational transformation toward competency-based approach. On this basis, the study focuses on investigating the actual situation of language development for 5-6 year old children in Can Tho city. Subsequently, the study points out the causes and proposes some solutions to improve educational activities for language development for 5-6 year old children before entering grade one.