Dạy học giải một số bài toán gắn với thực tiễn nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 9

Abstract

Theo Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018, năng lực giao tiếp toán học là một trong năm năng lực cốt lõi cần phát triển cho học sinh. Do đó, việc phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh có ý nghĩa quan trọng giúp các em nắm vững kiến ​​thức và diễn đạt đúng kiến ​​thức của mình trong giao tiếp. Nghiên cứu này đề xuất một quy trình dạy học giải toán nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học phổ thông và minh họa quy trình thông qua dạy học giải một số bài toán thực tiễn ở lớp 9. Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh sẽ là bước đệm để phát triển trí tuệ, ngôn ngữ toán học và năng lực ứng dụng toán học vào thực tiễn.

According to the 2018 General Education Curriculum for Mathematics, mathematical communication competency is one of the five core competencies to develop for students. Therefore, the development of mathematical communication capacity for students is critical to help them master knowledge and properly express their knowledge in communication. This study proposes a process of teaching math problem solving to develop mathematical communication competence for secondary school students and illustrates the process through teaching solving some practical problems in grade 9. Developing mathematical communication capacity for students would serve as the springboard to develop their intelligence, mathematical language and Math application competency in practice.