Dạy kĩ năng đặt câu hỏi trong dạy đọc cho học sinh tiểu học theo mô hình “Chuyển giao kĩ năng”

Abstract

Trong giáo dục, câu hỏi là phương tiện quan trọng giúp học sinh định hướng và tiếp thu kiến ​​thức của bài học. Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng khi trẻ em được khuyến khích đặt câu hỏi và được dạy đặt câu hỏi trong khi đọc, khả năng hiểu bài đọc của các em sẽ sâu sắc hơn. Bài viết này đề xuất một quy trình rèn luyện kỹ năng đặt câu hỏi dựa trên mô hình chuyển giao kỹ năng cho học sinh tiểu học trong các môn tiếng Việt, cụ thể là trong dạy đọc hiểu với việc triển khai một số bài tập đọc cho học sinh lớp 4 làm minh họa. Kết quả thực nghiệm cho thấy kỹ năng đặt câu hỏi của học sinh được cải thiện đáng kể, điều này tác động tích cực đến kỹ năng đọc hiểu chung của học sinh.

In education, questions are an important means to help students navigate and acquire the knowledge of the lesson. Numerous research studies have shown that when children are encouraged to ask questions and taught to ask questions while reading, their reading comprehension deepens. This article proposes a procedure to train questioning skills based on the model of skill transferring for primary school students in Vietnamese subjects, specifically in teaching reading with the implementation of some exercises. reading for grade 4 students as illustrations. The experimental results show that students' questioning skills were improved significantly, which exerted a positive impact on students' general reading skills.