Search

Author

Subject

Date issued

Has File(s)

Search Results

Results 1821-1830 of 9801 (Search time: 0.011 seconds).
  • Book


  • Authors: Lý Tùng Hiếu (2019)

  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn nghiên cứu văn hóa Việt Nam - Chương 2: Các giai đoạn văn hóa Việt Nam - Chương 3: Các vùng văn hóa Việt Nam - Chương 4: Cấu trúc văn hóa Việt Nam

  • Book


  • Authors: - (2007)

  • 1 - Văn hóa học - 2: Nghiên cứu xã hội là gì? Một số vấn đề quan tâm về lý luận và thực tiến- 3: Cấu trúc luận và văn hóa dân gian - 4: Dân tộc học và văn hóa vật chất...

  • Book


  • Authors: G. Coedès (2008)

  • 1: Đất nước và cư dân - 2: Án Độ hóa - 3: Những vương quốc Án Độ đầu tiên (từ nguổn gốc đến giữa thế kỷ IV) - 4: Cuộc Ấn Độ hóa lần thứ hai ở Đông Dương và quần đảo Nam Dương (từ giữa thế ký IV đến giữa thế kỷ VI- 5: Sự chia tách nước Phù Nam (từ giữa thế kỷ VI đến cuối thế kỷ VII - 6: Sự hưng thịnh của Qrivijaya, ly khai ờ Cao Miên và xuất hiện vương triều Ọailendra ở Java (từ cuối thế kỷ VII đến đầu thế kỷ IX) - 7: VII: Sự thành lập vương quyển Angkor. Dòng vua Ợailendra ở Sumatra (ba phần tư đầu thế kỷ IX...

  • Book


  • Authors: Jacques Delors (1996)

  • Part one: Out look - 1. From the local community to a world society - 2. From social cohesion to democratic participation - 3. From economic arowth to human development - Part two: Principles - 4. The four pillars of education - 5. Learning throughout life - Part three: Directions - 6. From basic education to university - 7. Teachers in search of new perspectives - 8. Choices for education: the political factor - 9. International co-operation: educating the global’village

  • Book


  • Authors: A. Leicht, J. Heiss; W. J. Byun edited (2018)

  • Issues and trends in Education for Sustainable Development is the fifth in UNESCO’s Education on the Move series, which reviews trends in education today and challenges for tomorrow. The series is aimed at providing policy-makers, educators and other stakeholders with state-of-the-art analyses of topical issues. As the world’s leading agency on education, UNESCO seeks to promote and stimulate this key intellectual debate on the future of education.

  • Book


  • Authors: Jennifer L. DePaoli; Matthew N. Atwell; John Bridgeland (9999)

  • Open Letter - Executive Summary - Introduction - What is Social and Emotional Learning? - Survey Findings 1: Attitudes about SEL - Snapshot: Anchorage School District – Building on Grassroots SEL - Survey Findings 2: SEL Implementation - Snapshot: Metropolitan Nashville Public Schools – Meeting Schools Where They Are to Advance SEL - Survey Findings 3: The Path to Increased SEL - Snapshot: Austin Independent School District – Providing Proof to Get Results - Survey Findings 4: Assessing SEL - Snapshot: Washoe County School District – Factoring SEL into Student Success - Key Findings and Recommendations - Conclusion -Acknowledgements - Appendix I: Methodology - Appendix II: Findings from The Missing Piece: A National Teacher Survey on How Social and Emotional Learning Can Empowe...

  • Book


  • Authors: Michael Dower; Đặng Hữu Vĩnh; Vũ Trọng Khải (2004)

  • Bộ Cẩm nang Đào tạo và Thông tin này nhằm giúp đỡ những người trên lãnh thổ Việt Nam chịu trách nhiệm hoạch định chính sách hoặc hoạt động trong nỗ lực to lớn của quốc gia để phát triển nông nghiệp và nông thôn. Nội dung của bộ cẩm nang dựa trên chính sách phát triển nông nghiệp và nông thôn do Đại hội Đảng cộng sản lần thứ 9 năm 2001 đề ra. Bộ Cẩm nang trình bày những ứng dụng thực tế của những chính sách này, với các ví dụ được rút ra từ đời sống thực tiễn của Việt Nam hoặc của các nước khác.

  • Book


  • Authors: Nguyễn Ngọc Thơ (2020)

  • Chương 1. Nghi lễ và nghiên cứu nghi lễ - Chương 2. Biểu tượng trong nghi lễ - Chương 3. Nghi lễ và biểu tượng trong mối quan hệ với môi trường tự nhiên - Chương 4. Một số nghi lễ trong văn hóa Việt Nam ở Nam Bộ - Chương 5. Một số biểu tượng trong nghi lễ ở Việt Nam và Đông Á.